产教融合背景下高职院校“养殖水化学”课程思

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一、加强团队建设

二、明确目标分步实施

三、获取反馈优化完善

四、结语

文章摘要:围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,深入挖掘和提炼水产养殖专业课程所蕴含的思政要素,以养殖水化学课程为例,从知识点剖析与思政元素筛选、教案与PPT优化、创新教学方式方法、改变考核方式、获取反馈优化完善等方面进行改革尝试,以提高课堂教学质量,提升育人成效,推动"思政课程"向"课程思政"转变。

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