水产学实验室安全管理建设探讨

水产科学属于实验科学，重点探索生命的本质、特点、发生发展规律和水产动物的生命现象，与实验活动以及实验室都存在紧密的联系。现如今，部分高校已经开设本科水产专业课程，其水产养殖专业实验课时已经占据总课时的55%，而增强学生创新思维能力、动手实践能力的教学活动全部都是在水产实验室进行，所以强化水产实验室安全管理建设至关重要。

1 水产学实验室安全管理的必要性

安全是确保实验室正常运行的前提，相对宽松的实验室环境可以为培养高素质人才奠定安全基础，增强实验室的安全管理，对保护实验室人员的生命财产安全和保证实验室教研工作的有效进行具有现实意义。高校水产学实验室是各高校开展社会服务、科研以及实验教学的主要实践基地，不仅是提高学生综合能力、创新能力和实践能力的主要场所，也是推行素质教育和提高学生实践技术水平的主要场所。水产实验室除了面临水、人、水产动物方面的安全管理，还涉及水环境化学、水产动物疾病学以及水域生态学等多门实验课程。因而高校水产实验室存在着高负荷运行、实验课时数量较少、管理者不够等问题，容易忽视危险化学品管理。因此，实验室的安全管理是否到位直接决定实验室环境是否良好的问题。若高校学生可以在设施完善的水产实验室学习，就会出现一种自觉保护实验室环境、喜欢水产实验室的意识，进而培养出主动维护实验室环境安全的意识。而整洁干净的实验室环境，不仅可以帮助学生树立对渔业生产严谨的工作态度，而且可以加强其保护水环境意识。如果水产实验室环境混乱，容易使学生出现焦虑、紧张等不良情绪，进而对自身的要求有所降低。由此发现，加强实验室人员的安全意识和环境意识，强化实验室的安全管理是有必要的，这也是在水产学实验室安全管理中必须要深刻研究的问题。

2 当前水产实验室安全管理中存在的问题

现如今，尽管国家有对生物实验室安全分级的具体申报和评审指标，但是缺少对水产实验室的分级指导管理以及安全实验管理。而建立和健全水产实验室安全管理制度，存在着以下问题。

2.1 管理不严格，安全工作不到位

水产实验室面积不够、空间不足，无法将危险的仪器设备和药品分类摆放，仪器设备的安全操作距离与有关要求不相符，水产养殖实验室的杂物以及养育装置随意摆放。这些都会对水产实验室安全管理和运行产生不利影响。水环境化学实验室都会存放很多有毒的危险化学品，若不采取合适的安全预防措施，容易对教师和学生的身心健康产生不良影响[1]。

2.2 水产实验室没有制定合理的污染治理方法

在实验室进行水产实验时，工作人员没有制定合理的处理程序，存在乱排乱放的现象，直接排放会威胁人们的身体健康。可利用一些简单的处理方法，比如采用稀释处理方法处理废气、废渣和废水，再将其排到大气环境里。

2.3 实验室的仪器设备增多，管理不力

水产实验室仪器设备数量不断增多，耗电率越来越大，而渔业供电基础设施老化；对危险化学品管理的资金投入力度不够；消防基础设施过少且缺乏有效的应急逃生方案；实验室安全通道标识不准确等等。不管是国内高校还是国外高校，关于水产学水产养殖专业的实验课程管理都存在相同的问题。因此，必须要更新设备、预防火灾，并在水产实验室的各个楼道标注安全标志和安全通道，否则一旦出现意外，就会造成相当严重的安全事故。

3 加强水产学实验室危险化学品安全管理的有效措施

我国很多高校在水产学科发展和管理上都受到部门领导的高度重视。近年来，部分高校在师资力量、教学经验以及管理效率等方面都存在优势。以河北农业大学海洋学院为例，水产学院发展迅速，管理机制建设较为完善，实验室运行水平较好，值得其他的高校学习和借鉴。

3.1 构建一套完善的安全管理体系，认真贯彻落实各项规章制度

为了对水产学实验室进行安全有效管理，可以成立一个水产实验室安全实验监督指导小组，由水产学院充分发挥出榜样作用，其中实验管理者是主要构成部分，通过科学合理的制定实验室安全运行管理机制，创新水产生态和养殖实验室管理模式，制定多样化的安全检查方法，增强危险化学品的监督管理，积极开展水产实验室安全教育活动增强学生对化学实验品的理解，进而防止水产实验室出现重大的安全事故。

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